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शिक्षा मनोविज्ञान के कार्य क्षेत्र
लिंडग्रेन के अनुसार
- शिक्षार्थी
- सीखने प्रक्रिया का स्वरुप
- सीखने की परिस्थिति
- मापन मूल्यांकन
- निर्देशन व मानसिक स्वास्थय
- शिक्षा मनोविज्ञान विधार्थियों को समझने में सहायक होती है
- शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षक द्वारा स्वयं को जानने में सहायक होती है
- शिक्षा मनोविज्ञान किसी भी प्रकार की शैक्षिक परिस्थितियों को जाग्रत करने में सहायक होती है
- बालकों के प्रति प्रेम, सहानुभूति व संदर्शीभाव को अपनाने में सहायक होती है
- बालक की विकासात्मक अवस्थाओं को समझने में सहायक होती है
- बालक की आवश्यकताओं व समस्याओं को समझने में सहायक होती है
- बालकों के अनुशासन स्थापित सहायक होती है
- व्यक्तिगत भिन्नता के अनुसार शिक्षण प्रदान करने में सहायक होती है
- विभिन्न प्रकार से बालकों को अभिप्रेरित करते हुए उनमें रूचि जाग्रत करने में सहायक होती है
- उचित निर्देशन ो परामर्श देने में सहायक होती है
- शिक्षण स्वरूपों को समझने में सहायक होती है
- पाठ्यक्रम व पाठ्यचर्चा के निर्माण में सहायक होती है
- प्रभावी शिक्षण विधियों के चयन में सहायक होती है
- योग्यताओं व क्षमताओं का विकास सहायक होती है
- आत्ममूल्यांकन का ज्ञान में सहायक होती है
- स्वयं की तैयारी का ज्ञान (कितना और कैसा) जानने में सहायक होती है
THANKS FOR READING
मनोविज्ञान के महत्वपूर्ण टॉपिक निम्न प्रकार है-
मनोविज्ञान की विशेषता या प्रकृति
प्रकार्यवाद/कार्यवाद सम्प्रदाय
सरंचनावाद/निर्मितवाद/निर्माणवाद सम्प्रदाय
शिक्षा मनोविज्ञान के महत्वपूर्ण टॉपिक निम्न प्रकार है-
शिक्षा मनोविज्ञान की परिभाषाऐं
शिक्षा मनोविज्ञान के कार्य क्षेत्र व उपयोगिता(महत्त्व)
बाल विकास के महत्वपूर्ण टॉपिक निम्न प्रकार है-
विकास की अवस्थाऐं और गर्भावस्था
विकास :- परिभाषाऐं, प्रमुख नियम /सिद्धान्त
विकास को प्रभावित करने वाले कारक
बाल विकास की विकासात्मक विधियां
बाल विकास में बालक का शारीरिक विकास
बाल विकास में बालक का भाषा विकास और भाषा विकास सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धांत :- जीन पियाजे का नैतिक विकास सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धांत :- जैरोम ब्रुनर का संज्ञानात्मक सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धांत :- नैतिक विकास सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धांत:- सामाजिक-सास्कृतिक सिद्धान्त या संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धांत:- समाजिक सावेंगिक विकास का पारिस्थितिपरक सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धांत:- मनोसामाजिक विकास सिद्धान्त
बाल विकास सिद्धान्त:- मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त व मनोलैगिंक विकास सिद्धान्त